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こんにちは、すみだあいです。

本日は、11期生のRickが書いてくれた授業レポートをご紹介します！

10/7 (水) 発音・イントネーション矯正 担当 あい先生 日直 Rick(松島)

自分の課題を解決する動画を作る？？

授業が始まるよ！

今日は発音の続きからです。前回、アクティブラーニング方式で発音の練習・確認作業を各グループで行いました。その時に気付いた課題を１つ選び、似通った課題を持った人とペアになっでshooting(動画撮影)を行う、という内容です。

……おや？なんだか人数が増えたような？？

そうなんです！今日は、滋賀県からお二人の先生が見学に来られました！

物理の高校の先生と滋賀県で英語教室をされている方のおふたり。

他にも多くの英会話スクールがあるにも関わらず、

片道２時間３０分かけて、遠路はるばる来てくださった理由は、

「ハヤには、ほかのスクールにはないものがあると思ったから」

現役の先生に、そこまで思ってもらえるハヤという場所で学べていることに、感謝、そして、感謝！

準備&リハのあと、shooting開始。発音+似通った課題からスタートしてるのに、アイデアはさまざま。

発表の形も、１つとして同じものはナシ。

○歌を入れたところ
○アクティブラーニングを取り入れたところ
○漫才要素を採用したところ
○ゲームを使ったところ
○ジェスチャーを活かしたところ
○他のスクールとハヤの違いを説明したところ

形はさまざまですが、共通していることは、面白ポイント・上達ポイントを入れて、いかに楽しい授業をするか。

そして、どうすれば自分の課題を克服できるか、です。

終了後、ゲストの先生方からいただいたコメントは、
「頭が常にフル回転で、短時間での準備にも関わらず前向きに取り組んでいて、すごいと思いました。」

身に余るお言葉…でも、これがもし入校式直後だったら、みんな今日みたいなパフォーマンスが出来たでしょうか？

個人的には、絶対ムリ!!でした。みんな、しっかり一歩ずつ前進してるんだなぁと、改めて気付きました。

植松 努さんのTED動画の感想をプレゼン

午後の授業だよ！

まずは、植松 努さんのTED動画(タイトルは、Hope invites)を見た印象・感想をグループで発表です。あのスピーチを見て何も感じない人は、このクラスにはいません。

誰もが身につまされ、考えさせられ、そして救われる内容だと感じました。

「英語の先生になる」というベクトルで考えた時には、「どうせ無理」といった、自信を無くさせる言葉は絶対にNG!!ですね。

ゲストの先生方、最後までご覧いただきありがとうございます。ランチタイム中にお話ができたことで、とても刺激を受けることができました。

ハヤの秘密、見つかりましたか？

またお会い出来ることを楽しみにしています。

＜あとがき＞

やっぱり長くなった…！
いつも思うんですが、この楽しくて超濃～い授業！頭はパンク寸前だけど、やりがいのありまくりな授業！書きたいことがいっぱいあるんやもん！そんなステキな授業に、振り落とされず食らいついていきたいと思います！

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